秦学智，1986-1997年先后任三级、二级、一级中学英语教师。1998年9月至2001年6月于山西师范大学攻读教育史专业硕士学位，主攻道家道教教育思想研究。2001年9月至2004年6月于北京师范大学教育学院攻读教育史专业博士学位，主攻明中叶启蒙思想家、文学家、教育家李贽教育思想研究。2004年7月入中国传媒大学工作，主要致力于传媒素养教育教学、研究和硕士研究生人才培养。2006年9月至2008年6月在中央教育科学研究所做博士后工作。现为传媒教育研究中心副研究员、传播学专业媒介素养方向硕士研究生导师。崇尚“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”精神，志求“无为无不为”之自然境界。
研究领域
传媒素养教育、教育历史与文化、高等教育、青少年儿童教育
科学研究
主要论著
李贽大学明德精神论（专著），中国传媒大学出版社2007年版；
中国道家道教教育思想史（第一副主编兼作者，108万字），社会科学文献出版社2008年版；
第二届大学女校长国际论坛（副主编），中国传媒大学出版社2005年版；
传媒行业继续教育的战略与政策研究（合著），中国传媒大学出版社2009年版；
传媒素养教育论，博士后出站报告2006-2008年；
现代媒介教育理念对传统教育理念的挑战与革命，现代传播，2006年第2期；
试论大众传播效果研究对传媒素养教育发展的影响，中国广播电视学刊，2010年第9期；
帕金翰超越保护主义媒介教育观点解读，比较教育研究，2006年第8期；
媒介素养教育：中国教育发展的新动向，人大复印资料《教育学》，2006年第1期；
加快我国高校媒介素养教育学科建设的几点思考，兰州学刊，2005年第5期；
传媒素养教育者应有的教育观念，现代传播，2010年第3期；
媒介教育：超越社会和自我最有效的途径之一——访香港传媒教育协会主席、香港大学张志俭博士，大学。研究与评价，2007年第7、8期；
媒体与青少年思想道德状况调查研究，大学（学术版），2010年第12期；
陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源，学前教育研究，2006年第3期；
明中叶至明末“西艺东渐”及其教育影响，首都师范大学学报（社科版），2005年第2期；
我国广播电视传媒行业继续教育发展的战略研究和政策建议，继续教育研究，2010年第5期；
哥伦比亚大学新闻研究生院2008继续教育项目探析，继续教育，2010年第2期；
北京市校车工作：问题、原因和对策，教育科学研究，2010年第9期；
海淀区中小学校车工作研究，教育科学研究，2010年第9期；
试论李贽学术性质，北京化工大学学报（社会科学版），2005年第4期；
浅析《灵宝度人经》所描绘的世界图景，道教，2004年第2期；
要突破“见识的圈子”，基础教育，2004年第3期；
“积重难返”与有序化发展、有序化民主，学术导刊，2006年2月，第6卷第1期；
试析李贽“明德教育”的目标，学术前沿，2004年第12期；
老子思维方式考，阜阳师范学院学报（社科版），2002年第6期；
陶行知的教育思想还有没有现代价值，生活教育，2002年第6期；
孔墨教育成功的始基及其启示，教育史研究，2007年第3期；
试论人类传媒素养教育的历史开端和古今传媒素养课程的设课方式，2010中国媒介素养研究报告，中国国际广播出版社2010年版；
传媒素养教育教学的内容及其理论探讨，《2008中国媒介素养研究报告》, 中国广播电视出版社，2008年版；
从文化同构理论和文化形态说看创新型大学的创新路径，《改革与发展》，中国传媒大学出版社2008年版。
学术获奖
关于研究生质量管理的一些思考，《高教教学与管理实践研究》，中国传媒大学出版社2005年，获中国传媒大学高等教育学会“教育教学与管理”优秀论文奖；
对高校董事会发展的几点思考，《院校研究与现代大学管理----第一届院校研究国际学术研讨会论文集》，中国海洋大学出版社2006年版，2005年4月获中国传媒大学高等教育学会“高教研究优秀成果”二等奖。
科研项目
已经完成的主要课题：
教育史料学及中国教育思想库的建设研究，国家一般课题，2004-2005；
中国教师史研究，全国教育科学“十五”规划重点课题，2006-2008；
媒介教育若干基本问题研究，全国博管会博士后课题，2006-2008；
当前大学生媒介素养的现状研究，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，2006-2008；
传媒行业继续教育发展战略研究，教育部重大项目子课题，2008；
北京市校车工作研究，北京市教委委托课题，2007-2008；
中国道家道教教育思想史研究，山西省省级课题，2001；
中国传媒大学研究生培养机制改革研究，校级课题，2009-2010。
主要课题
媒介素养教育课程研究，北京市“十一五”规划重点课题；
传媒教育学科发展和课程研究，国家广电部课题；
媒介素养教育的评估体系研究，中广协会；
国家社会科学基金“十一五”规划教育学重大（重点）课题“社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究”子课题“网络、媒体与青少年思想道德状况调查研究”；
中美传媒素养教育融入式课程比较研究，院级项目；
中国青少年儿童传媒素养教育计划，校级长期横向研究项目；
教授课程
传媒教育史、媒介素养教育理论与实践前沿、专业经典著作阅读、传媒教育心理学、、中外教育史等。